实践教学研讨会访谈：访访吉林艺术学院院长冯伯阳

    编者按：5月29-31日，教育部高等学校艺术类专业教学指导委员会美术类、设计类专业指导分委员会举办的“全国艺术与设计类专业实践教学研讨会”，在我校举行。全国艺术教育界的专家学者将共同研讨艺术实践教学的方法和方向。院报记者对部分参会专家学者进行了采访。
    记者：作为教育部评估专家组成员，请您谈一谈实践教学在本科教学评估中所起的作用。
    冯伯阳：在艺术专业的教学活动中，实践教学应该是教学的一个重要环节，对培养学生的创新能力和动手能力，起着十分重要的作用。而作为艺术院校，实践活动在艺术专业当中应该作为教学课堂的延伸，是不可分割的一部分，一直得到各个艺术院校的高度重视。在教学评估的指标体系当中，把实践教学，作为一个指标体系，也作为评估一个学校教学评估的主要内容。所以，评估组到一个学校主要看教学实践场所，学生的教学实践内容，教学实践成果，学生的实践能力，这些都作为评估考察的重要内容。
    记者：贵校的实践教学体系是如何构建的？
    冯伯阳：我们学校是一所综合性高等学府，除了设计、美术之外，还有音乐、戏剧、舞蹈，新媒体（包括艺术管理）。这些专业实践教学的位置都非常重要，所以学校这些年自评估以来，积极开展实践教学，构建实践教学体系，并把它作为教学建设的重要内容。今年我校在申报吉林省教学成果的过程当中，提出“构建艺术类实践教学体系的构建方向”的一个项目课题，获得了全省艺术实践的一等奖，并得到其他院校的认可。我们始终认为，实践教学是艺术院校教学环节上的重要一环，着重培养学生创新能力、动手能力。而作为实践教学的场所、实践项目，其实就是为学生搭建的一个体验实践教学的平台。我们学校最早对实践教学重视的是设计专业，他们提出，以项目带动教学的理念，承接校内的一些科研项目，社会的外单以及政府的一些项目，把这些方面作为实践平台，来推进我们的实践教学。所以学校在这么些年来，在实践教学中，做了些改革尝试，也走出了自己独特的道路。由于我们是综合院校，在实践教学上采取把各个学院结合起来，形成一种互动，这也是我们学校的特点决定的。在实践教学上，不再局限于由课堂教学，考试，校内艺术实践这种实践方式，而在形式和内容上发生了变化，比如说我们学校课堂教学走入社会，举办的百校美艺工程，每年假期，我们到全省的各个地区，培训中小学教师，利用这个项目，推进教学实践，除此之外，我们还主动到一些大学演出，办一些美展，和有关的公司、企业建合作关系来推进实践活动，这些做法得到学生的认可，与此同时，也使得我们的实践教学得到了一个很好的发展方向。
    记者：当前大学生就业已成为社会广泛关注的话题。请你谈一下，在这种大背景下，艺术类学校加强教学实践教学体系建设，注重培养学生动手的重要作用。
    冯伯阳：应该说我们国家扩招给就业带来巨大压力，是社会的现实，也是不得不面对的问题。因为扩招后每年毕业的社会岗位是有限的，而艺术教育，过去确实是按照精英的标准去培养人才，真正的艺术要培养的是艺术家，不是手工业者。扩招是为了满足人们对艺术教育的需求，所以艺术院校不得不走出扩招之路，在这个情况下，艺术院校的学生面临着和其他院校相同的就业压力，所以在这种情况下，学生毕业时提出了在就业时能不能具备生存能力，能不能具备专业发展技能等系列问题。在某种程度上，其实又回到了艺术教育的本质——具有较强实践性的专业。所以这两年，根据学生的要求和就业市场的变化，特意强化学生的实践动手能力，比如说我们建立车间、增加学校的实践机会，增加学生的实践时间，另外利用各种机会来培养学生的动手能力。学生怎样面对就业市场，怎样提升自己，怎样把自己推向社会，唯一的捷径就是提高自己的能力，对艺术专业来说，在诸多的能力中，实践动手能力是首要的。因为我们培养的不是理论家，因此需要更多具有实践动手能力的专业人才，并且适应社会的需求，从而更好的适应社会。
    记者：请您谈一下贵校实践教学情况。
    冯伯阳：我们学校在实践教学方面进行了多次整合，从而构成实践教学体系。在实践教学上，最大变化就是利用综合院校的体系优势，打通各个分院的壁垒，使各个学院，各个专业通过一项活动有机的融合一起，比如说我们设计的关于平面设计的一个2009中国长春国际钢琴艺术节的画册，整个活动包含新媒体，音乐，舞蹈、配音等，通过这次活动把各个专业技能都充分展现，达到了实践教学的目的。另外我们也采取了由学校开始逐渐加强与社会的融合度，实行引进来走出去的战略，通过教学实践的部分实施，我们尝到了甜头，过去，以项目带动教学，以科研推动教学，展示教学，现在我们采取以项目带动教学实践，推动教学实践的开展，这是我们学校比较成功的做法。现在我们学校构成教学体系之后，下一步进行教学计划的调整，在教学计划中，专门利用一部分时间，进行教学实践，给学生实践的时间；另外我们最大的教学实践计划是1加3，把文化课相应的集中上，这样有很多的时间进行实践，以达到实践教学的成果。
    记者：请谈一谈此次实践教学研讨会的重要意义。
    冯伯阳：我觉得山东工艺美术学院非常敏锐的捕捉到实践教学这个领域，教学研讨会将进一步推动艺术院校教学实践活动的开展，使大家对艺术实践能够有更全面更深刻的理解和认识，同时更重要的是大家有一个相互交流的机会，可以把一些院校好的做法介绍出来互相学习。更为重要的是，在第一轮教学评估结束之后，着重强调学校形成自我发展特色，把实践教学，突出实践教学作为下一步教学改革或者教学建设的一个重要指向，通过这个会体现了一个重要的引导作用，这是很重要的意义。另外，山东工艺美术学院这么多年来，潘鲁生院长在这个领域做了诸多工作，通过大家努力，山东工艺美术学院在国内是一所有影响、有传统、有地位的院校，通过新校区的建设，使学校得到更好的发展。想通过这次研讨会，把你们的优秀经验带回去，非常感谢山东工艺美术学院，为这些艺术院校做了很好的工作，也为大家提供个好的借鉴，从而使艺术院校通过实践教学的改革，有更好的前景。

（院报学生记者夏文采访、季小寒摄影）