科学发展　服务社会

科学发展　服务社会
——2008—2009学年上学期工作总结和下学期工作思路
2009年2月20日
潘鲁生

同志们、老师们：

    上学期，在党委的正确领导下，在全体教职员工的共同努力和辛勤付出下，我校各项工作取得了新成绩、迈上了新台阶！在新学期即将开始之际，我代表学校党委和学校行政，回顾总结2008—2009学年上学期的主要工作，部署下学期的工作重点。
    首先，总结2008—2009学年上学期的主要工作：
    一、学习科学发展观，加强全面建设。
    上学期，学校切实加强党的建设，党的政治、组织、作风、制度、纪律等各项建设，扎实有效，取得重要成绩。围绕着中心工作，切实加强了干部队伍建设和廉政建设，积极构建反腐倡廉的工作体系。重视干部教育、培养、考核和选拔工作，为学校科学发展、和谐发展提供了思想和组织保障。在加强思想政治教育过程中，尤其注重加强了师德、师风建设，提高教师的思想道德素质。在党委领导下，全校教职员工积极学习科学发展观，贯彻落实党的十七届三中全会精神和省委工作会议精神，求真务实，踏实进取，取得了积极成效。学校党委、行政全面加强各项工作，积极研究解决重点难点问题，不断增强执行力和工作效能。在制度建设和工作落实方面，及时有效解决学校工作中的各类矛盾和问题，遵循了集体研究、民主决策的良好制度，体现了科学发展理念。同时，加大了行政工作的执行力度，根据工作实际开展调研，从加强制度约束、加大督察督办力度等方面，切实强化了制度建设，提高了工作效能和执行力，确保政令畅通、落实到位，及时解决了存在的矛盾和问题。 
    二、突出教学中心，推进评估整改。
    我校在接受教育部本科教学评估之后，根据上级的要求积极深入地开展了教学整改工作。教学整改，是学校教学评建整体工作的总体推进和深化，是新一轮的自评自查和自我完善的过程。全校教职员工高度重视整改工作，召开了6次专题会议，抽查了近10个专题项目，走访了各教学单位和有关职能部门。按照国家的评价机制，全面排查了学校建设中存在的不足。学校切实改进和提高了教学工作，将考评机制内化为了常态工作机制。真正在教学改进和提高的过程中，逐步建立起更加优化、完善的工作机制，从而使评估体系、评建要求成为学校建设和发展的严格标准和持续动力。
    三、加强社会服务，推动文化产业。
    学校党委、行政确定2008—2009学年为“社会服务年”。学校整合专业资源优势，使教学科研成果最大限度地为区域经济服务、为文化创意产业服务、为社会发展服务，锻炼提升了师生的设计实践能力。继我校教师团队成功完成“第十一届全国运动会”会徽设计之后，我校教师设计的十一届全运会吉祥物“泰山童子”、奖牌“璇宝”、官方海报等形象标识系列作品相继向社会正式公布，设计的“全国书博会”会徽也成功入围。学校与政府、企业积极开展全面合作，签订合作协议，承担合作项目，还成功举办我校首届“设计艺术博览会”，服务于校企合作，服务于学生就业，体现了我校建设实践教学型艺术高校的丰硕成果。同时，我校积极发挥专业优势组织创作，第一时间为灾区献爱心，成功举办“抗震救灾、重建家园”主题宣传画展览，为灾区重建贡献了积极的力量。
    四、注重学科建设，加强科研工作。
    在省委宣传部的大力支持下，我校主办了“国际摄影双年展”和“齐鲁国际摄影周”大型系列国际活动，在国内外产生较大反响，取得积极成效。承办了中国美术家协会平面设计艺术委员会2008年年会、中国高等教育学会设计教育专业委员会成立大会，积极增进全国性学术交流。同时，积极加强与国外院校的交流与合作，在人才培养、项目合作等方面取得明显成效。学术成果较为显著，在首届“泰山文艺奖”评选中，我校荣获多项大奖，获民间艺术著作一等奖1项，美术作品一等奖1项，摄影作品一等奖1项，美术作品奖二等奖2项，美术作品和电影作品三等奖各1项。在山东省社科优秀成果评选中，我校获得一等奖1项，三等奖1项。在教学成果方面，我校2个专业被评为国家级特色专业，4门课程被评为省级精品课程，1个教学单位被评为省级优秀教学团队，在省高校优秀教材评选中，荣获一等奖3项、二等奖4项。在科研项目立项方面，获国家科技部攻关项目1项，通过省社科规划办科研项目2项，获山东省研究生教育创新计划1项。设计艺术学被确立为“泰山学者”岗位，并面向海内外选聘 “泰山学者”特聘教授，我校学科建设和人才引进取得重要进展。
    五、回顾办学历程，明确发展思路。
    以建校35周年为契机，组织了校友返校、校友捐建、校庆晚会等系列庆祝活动，编纂出版了《匠心文脉》校史图鉴、《工艺之道》纪念文集、《设计引领生活》专题片和《校友名录》等纪念出版物。通过校庆活动，落实学校办学指导思想和类型定位，回顾发展进程，总结办学经验，加强校史研究，增进校友感情，进一步明确了发展思路和办学理念，增强了学校的向心力和凝聚力。