参与全运会吉祥物创作，是我大学生涯中最宝贵的一笔财富

参与全运会吉祥物创作，是我大学生涯中最宝贵的一笔财富
——参与十一届全运会吉祥物创作有感

　　对学设计的学生来说，实践是提高我们设计能力和创意水平的有效手段。作为一名大三学生，非常有幸参与了学校组织的全运会吉祥物创作团队的设计工作，真心感谢学校提供了这样的机会。虽然我们团队的方案最终没有中标，但通过这个实践项目，在与老师和团队成员的交流过程中，我收获了很多。
　　刚开始参与项目时还感觉有些吃力。因为虽然在这之前已经有了两年的专业学习经验，但真正的让一个创作理念落实到具体的形象中，感觉与所学仍有很大的差距。在项目主创老师的鼓励和指导下，我把这个机会当成一个锻炼提升自我能力的机会，并最终坚持到了作品提交。
  　我所参与的全运会吉祥物创作小组，设计工作持续了将近一年的时间，首先是对我耐心的极大考验。在这300多个日日夜夜中，我们团队成员不知对方案进行了多少次的论证，画了多少张草图，做了多少个形态。特别是在吉祥物的截止日期快要到了的时候，组委会又提出了很多新的修改意见，让我们每个人都感觉到了任务的艰巨和时间的紧张，不得不在此后的一周时间内连续四天通宵加班。夜深了，有时会感觉到头痛、思维停滞；眼睛像粘在一起似的，备感疲倦。但是我始终在告诫自己：不能放弃！我需要清醒，需要坚持，然后调整心情，慢慢地理清思绪，又开始根据主创老师的意见，配合团队其他成员，重新投入对方案的修改工作。虽然工作很累，但是每当看到做出来的东西的时候，一种满足感、成就感就会涌上心头。
  　这次创作让我真正体会到了什么是“团队精神”。我们的整个创作团队成员中包括了数字艺术、平面设计以及艺术史论等专业的老师和同学。在主创老师的带领下，从文案策划、资料收集，到形象创意、后期制作，分工非常细致。大家都很认真地完成自己的任务，以免耽误整个团队的进程。团队气氛非常活跃，每个人都毫无保留地把自己的想法、意见与团队其他成员分享。在与老师的交流中也学到很多知识，不仅包括一些设计规律和实际操作的技巧，还有很多理念和观念，让人有茅塞顿开之感。例如担任我们团队艺术指导的苗登宇老师，还有顾群业老师、惠岩老师、韩明老师等，他们都是不同领域的专家，平时在课堂教学中很难得到这种跨专业学习的机会。
  　我现在真正体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的含义。我很感谢学校提供的这种实践性项目教学平台，它让我们走出课堂，参与到真正的设计项目中。我感到，这对提高我们的综合素质，培养我们的创新精神是非常有帮助的，这些是单纯在课堂的学习中不能完全学到的。参与这次全运会吉祥物的设计创作过程，不仅为今后的学习和工作积累了经验，还将成为我大学生涯中最美好的一段回忆和最宝贵的一笔财富。