潘鲁生院长到教学单位调研课堂教学情况
为全面了解青年教师的授课水平及学校日常教学运行情况，2008年3月27日——4月4日，院长潘鲁生在教务处处长董占军及相关工作人员的陪同下，先后调研了11个教学单位，并随机听取了建筑与景观设计学院卜颖辉讲授的《环境生态学》、造型艺术学院孙勇讲授的《外国美术史》、公共课教学部苏海生讲授的《思想道德修养与法律基础》、服装学院杨静蕊讲授的《服饰美学》、现代手工艺术学院姜霞讲授的《陶瓷釉彩》、数字艺术与传媒学院艾琳、王慧讲授的《分镜头设计》、工业设计学院付志伟讲授的《机电原理》、人文艺术学院孙明洁讲授的《设计管理概论》、应用设计学院李凤华讲授的《印刷工艺与应用》和继续教育学院王建讲授的《建筑设计基础》等10个教学单位、11名青年教师的10门课程。
根据教育部本科教学水平评估专家组反馈意见，结合我校教学评估整改阶段工作要求，潘鲁生院长强调以下几点：
一、从此次调研的整体情况看，我校青年教师整体素质较高，具有良好的发展潜力，敬业精神较强。被随机听课的教师课程准备认真充分，对于所讲课程具有较强的把握能力，能够充分利用多媒体教学手段，与实际联系紧密，具有较高的授课水平，师生之间注意互动交流，学生反应活跃，课堂效果良好。
二、在本次调研中，教师授课过程还有一些需要解决的问题。
1、课程的前后逻辑关系问题。个别课程缺少前修课程作为基础，学生在上某些课程时，由于缺乏相应的前修知识，在接受新知识的时候显得有些吃力。
2、课堂、课后时间安排问题。课堂作业讲评、点评、师生互动、教师示范还有待加强；课上作业教师应该在场辅导；教师应注意增加作业特别是课外作业量，提高教学质量；教师讲授课程之前，应该根据教学计划和课程表安排，了解学生掌握专业知识情况，使授课内容更具针对性。
3、课堂教学的质量有待提高，课堂教学要把理论和实践有机结合，教师要不断更新自己的知识，多向学生传授当代设计师所需要的专业基础理论、人文知识、设计理念及设计方法等。
4、多媒体教室的吸音问题亟待解决，吸音问题影响了教师授课效果和学生的听课质量。
三、在调研过程中，各教学单位在教学管理方面也存在一些问题。
1、教学单位的教学管理水平有待于提高，教学过程的严谨性、规范性和创新性还有待加强，个别教学单位教学秩序有待治理，负责人应切实负责任。
2、教研室的作用有待加强。对于课程设置、教学方法和教学方式的研究和交流还存在明显不足。
3、教学单位的教学督导作用不明显。各教学单位是日常教学管理的主体，教学单位的督导要落到实处，在形式上、时间上、内容上要不断创新，避免流于形式，真正起到应有作用，同时还要认真听取教师、学生所提出的意见。
4、教学资源要进一步优化配置和利用。学校的实验室、教室和师资配备不断完善，各单位教学管理人员要充分利用、合理利用教学资源，避免资源的闲置和浪费。
四、本学期教务处要继续加强教学督导工作，重点为检查和督促各教学单位对自身教学活动的督导工作，采取随机教学检查、领导听课与日常听课相结合等方式，督促各教学单位不断提高管理水平，促进教师教学质量的不断提高。
本次调研详细情况及各教学单位出现的具体问题见本次调研情况详细通报。
