推进和谐社会建设 谱写青春壮丽篇章
——五四青年节感言
今天，在中国共产主义青年团成立85周年、五四运动88周年之际，全国青年群英会隆重召开，胡锦涛总书记致信全国青年群英会并作出了重要指示。在全面落实科学发展观、推进小康社会建设、构建社会主义和谐社会这一宏伟历史进程中充分发挥生力军作用，是党对青年的要求、祖国对青年的期盼，也是当代青年承担的历史使命和当代青年运动的时代主题。
作为一名长期致力于民间文化生态保护与文化产业研究的青年学人，作为一名高等教育工作者，通过领会胡锦涛总书记致全国青年群英会的信，我认为：青年是促进社会和谐的生力军，积极投身社会主义文化建设事业，构建和谐文化，推进社会主义新农村建设，促进民族民间文化生态保护，也是青年一代的重要使命。
繁荣社会主义先进文化，建设和谐文化，是现阶段我们文化工作的主题，也是新时期文艺工作者的使命。文化是历史的积聚，具有历史继承性和现时性，现代文化的发展过程正是对传统文化扬弃的过程。在建设社会主义和谐社会的过程中进行文化建设，应科学对待传统文化，去其糟粕，取其精华，创新地继承传统，使其为当下和谐文化的建设而服务。
和谐文化是一个由诸多文化要素组成的一个有机的文化生态系统，不仅强调人类、社会、自然的和谐共生，还强调传统与现代的协调发展。文化生态是一个和自然生态相对等的概念，它们一起构成了完整意义上的生态范畴。同自然生态一样，文化生态是一个系统的有机体，有其自身的发展规律，它包含了人赖以生存的物质和精神需求，是生产方式、生活方式和文化方式的共同延续体。因自然生态直接影响着人们的生存方式和生活质量，我们对自然生态的保护已经有了充分的认识，但对于文化生态的关怀却没有引起足够的重视。今天，建设和谐文化被提到社会发展的层面，文化生态的构建也作为一个重要问题摆在了我们面前。
和谐文化建设，必须继承和发扬中华民族的优秀传统文化，适应社会主义先进文化的需要，这是和谐文化的灵魂。当然，我们也要积极学习和借鉴世界上的优秀文化成果，立足于当代文化实践，大胆进行文化创新，使文化生态体现时代精神，与当代社会生活相吻合，在动态中保持传统与现代、历史与现实的和谐发展。
民族民间文化是中国文化的母体，是民族精神情感、个性特征、凝聚力、亲合力的载体。但在全球化的冲击下，农耕文化孕育的民间文化面临重建，中国传统的民族文化尤其是农村文化面临着严峻的考验。从现实着手，对民间文化进行抢救与保护，提升农村青年的文化素质，通过系统培训使农村青年增知识、长才干、多技能，积极推进民族民间文化产业化发展，通过发展传统文化产业，保护农村文化生态是一项艰巨而光荣的任务。
具体而言，传统手工艺是民间文化的代表，它作为传统生产方式的重要组成部分，蕴含着丰富的中国传统文化精神，是中国优秀的民族民间文化遗产。虽然近些年来传统手工艺因生活方式的转变而濒临灭绝，但其中大部分品类在今天的生活环境下转换一定的生存形式与功能依然可以成为一种新型农副业生产方式，充分发挥农村在自然、人力、文化资源上的优势，带动巨大的产业发展空间，使文化资源转变为文化资产。
农村青年是社会主义新农村建设的主力军。从现实着手，提升农村青年的文化素质，通过系统培训使农村青年增知识、长才干、强技能，通过发展传统文化产业，推进社会主义新农村建设是一项艰巨而光荣的任务。这既是帮助农村人口尤其是农村青年脱贫致富的重要形式，也是对民族民间文化遗产保护与传承的具体实践。
科学发展观告诉我们，可持续发展是国际社会的时代主题，不论是自然环境还是文化都需要引起人类的重视。随着21世纪科学技术的发展和文化冲突的凸显，人类社会在呼唤和平、呼唤人文关怀、呼唤科学精神。如何总结一切文明成果，把自然、科学与人文整合统一，创造一个人与自然生态共荣，与文化生态共存的和谐空间是历史赋予时代的责任。
在全面建设小康社会、建设创新型国家的进程中，需要广大青年向英模榜样学习，奋勇承担光荣的历史使命，同时，也需要进一步推进人才培养、服务社会经济建设。作为高等院校，特别是一所教学实践型的艺术类高等院校，应明确思路，把握导向，强化措施，积极培养具备高素质的应用型艺术人才。艺术教育应该是服务于文化建设与经济建设的。这是培养青年艺术人才必须思考的问题，是高等艺术教育必须思考的问题，也是实现教育可持续发展必须认真对待的问题。艺术设计类专业是与社会经济发展紧密结合的，其发展目标定位必须是建立在服务经济发展上，培养应用型设计艺术人才和文化创意产业人才，为区域由制造型产业经济向创造型产业经济，为由“制造产品”向“制造品牌”的经济转型以及文化产业发展服务，为社会经济和文化建设事业发展作出自己的贡献。
总之，在全面建设小康社会、构建和谐社会的进程中，广大青年要与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，把学习热情、创造热情、奉献热情进一步激发出来、汇聚起来，为建设和谐的社会主义文化，构建和谐的文化生态贡献力量，在时代洪流中谱写壮丽的青春。
