潘鲁生调研深圳职业技术学院

潘鲁生调研深圳职业技术学院

　　2016年12月7日，潘鲁生院长调研深圳职业技术学院，与深圳职业技术学院院长贾兴东围绕产教融合发展思路和办学举措进行座谈，并就大学生就业创业教育、学科建设、教学管理、教学模式与职业技能培养方面等进行了深入交流。期间，参观了数创学院、传播学院、创客中心、艺术学院。深圳职业技术学院办公室、教务处及艺术学院相关负责人参加会见座谈并陪同调研。

　　贾兴东校长首先介绍了深圳职业技术学院的发展历程和办学特色。他表示，学校致力于探索有中国特色的高等职业技术教育的办学模式和人才培养模式，逐步形成了以教师为主体、以学生为根本、以社会需求为导向、以能力培养为中心，政校行企四方联动、产学研用立体推进的办学模式。近年来，大力推行创新创业教育，不断完善创新创业教育体系，立足于创意创业园孵化中心和创客中心，加强线上线下、对内对外的宣传交流，整合资源，深耕土壤，将创新创业工作推向一个新高度。他期望，未来能在多方面与山东工艺美术学院加强交流、互通有无，达成多方面合作。

　　据悉，深圳职业技术学院1993年创建，是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一，设有电子与通信工程学院等16个二级学院和体育部、工业中心、国际教育部、华侨城校区等教学单位，有教职员工两千余人、全日制在校生两万余人，学校依托珠三角产业发展，秉承深圳特区改革创新精神，推行“政校行企四方联动，产学研用立体推进”的办学模式，是我国高等职业教育领域首批国家级示范校。 　

　　潘鲁生院长介绍了山东工艺美术学院的发展历程和办学特色。他指出，当前是创意产业大发展的时代，学科专业的交叉融合催生了许多新兴专业，各专业院校间应突出各自学科专业优势，同时加强合作交流，推动艺术学科总体布局及协同发展。

　　关于产教融合发展，潘鲁生在调研交流中指出，产教融合不仅是职业教育发展的重要方向，也是应用型高校转变发展观念、拓宽发展思路、改革办学模式、优化发展环境、积极探索推进教育教学与产业发展深度融合的趋势和举措。充分研究、总结和探索产教融合的经验和方法，推进专业设置与产业需求对接、培养目标与行业发展对接、教学过程与生产实践对接、科研成果转化与企业技术进步、产业转型升级和区域经济社会发展对接，实现协同育人、协同创新、协同发展，解决高等教育存在的结构性问题，推动高等教育从“以量谋大”到“以质图强”的转变，具有重要意义。

　　潘鲁生表示，深圳职业技术学院在产教融合方面取得的经验和成果值得学习和借鉴，希望加强交流，推动产教融合理念在大学发展中落地生根，更好地培养学生、服务社会、探索特色可持续发展的办学之路。