学习调研阶段指导检查基本情况

学习调研阶段指导检查基本情况

    我校深入学习实践科学发展观活动于3月中旬开始，共有801名党员参加了学习培训、深入调研、解放思想大讨论三个环节的活动。总的看，学习调研阶段的活动有以下四个特点：一是学校领导重视，组织工作严密。领导按照分工，指导各自联系点开展学习实践活动，深入联系点或相关单位进行走访调研；实践活动领导小组办公室六次召开工作会议进行学习实践科学发展观活动情况总结和工作部署。各党总支书记，亲自抓考勤、抓补课、抓检查，带头参加每一项活动，带头交流发言。二是宣传发动深入，参与热情较高。各党总支把宣传发动贯穿活动的始终，坚持学习实践活动每推进一步，宣传发动就跟进一步，尤其是各个环节转换的时候，结合每个环节的工作，不间断地进行宣传发动，党员干部的学习热情比较高。三是活动形式丰富，理论学习扎实。学校党委中心组、各党总支采取集中导读、领导解读、个人通读的方式组织集中读书；采取听取讲座、集中研讨、座谈、观看学习光盘等多种形式进行了科学发展观相关知识学习。严密组织参加学校统一安排的专题辅导报告。学习实践活动办公室利用31期《工作简报》刊载了学习调研阶段情况，可以看到，这次的学习搞得比较扎实。四是深入开展调研，广泛听取意见。各单位部门结合自身业务特点和工作实际积极有效地开展了多种形式的调研活动，广泛听取意见和建议，并认真进行梳理和反思，着力查找不适应、不符合科学发展观要求的观念、做法，深入剖析思想根源，深化认识，明确思路。
    总的感到，第一阶段的学习实践活动取得了较好的成效。一是进一步深化了对科学发展观的理解和把握；二是进一步认清了解放思想、改革创新的重要性和必要性；三是进一步强化了提高素质、干好工作的责任意识和使命感。
    同时，也还存在一些值得注意的问题。一是个别党员干部在认识上还不够到位；二是少数单位部门学习调研、解放思想讨论不够深入，联系实际不够紧密。