以评促建 美院换新颜
2007-12-04
以评促建 美院换新颜
教育部本科教学工作水平评估是提高教育教学质量的重要举措,是我国高等院校建设与发展的重要环节，评估的最终目的是以评促建，通过评估工作提高教学质量和教学管理水平，完善办学条件，使广大学生获得更充分的资源分享，掌握更多的知识和技能，从而促进学校的建设与健康发展。教育部开展本科教学工作水平评估，是对学校整体工作的一次具有深远影响的全面检验，是对学校师资队伍和学生综合素质的全面考查，是国家对高等院校办学条件、教学质量和管理水平的全面充分检查。
山东工艺美术学院在迎接教育部本科教学工作水平评估期间，认真贯彻“以评促建 、以评促改 、以评促管、 评建结合 、重在建设”的方针。以评促改就是通过评估工作推动学校的改革与创新；以评促建就是以评估工作带动学校各项建设和发展；以评促管就是要通过评估更新学校的管理观念，提高管理水平；评建结合与重在建设说明评估只是手段，通过评估工作加强建设，提高高校教学质量和人才培养质量才是最终的目的。教学评估的过程是查找问题与不足的过程，是加强高等院校建设的过程，是提升教风、优化学风的过程。“以评促建”是本科教学工作水平评估工作的中心目的。我校开展迎评工作以来，尤其是开展模拟评估工作以来，全校师生员工从高度上和深度上正确认识教学评估工作，积极主动地搞好学校硬件和软件建设，教学评建工作取得了显著成效，使美院换“新颜”真正达到了“以评促建、以评促改、 以评促管”的目的。
近几年来尤其是开展评建工作以来，学校按照教育部开展本科教学工作水平评估的有关要求，“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”，全体教职员工夜以继日，废寝忘食，认真工作，学校的教学工作以及其他各个方面的工作都取得了令人瞩目的变化和成绩。
我校根据教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》和我校《教学建设与本科教学水平评估工作总体思路与安排》，在迎评期间成立了办学指导思想与特色组、教学投入与队伍建设组、基础设施建设组、实验实习图书网络组、教学运行与管理组、学生工作组6个教学建设职能组，具体领导、组织、落实本组所负责指标的自评建设工作；还成立宣传组、校园环境组、专家督导组、秘书组4个专项工作组，按照分工落实好各项综合性、指导性、服务性工作。此外，为进一步完善建设工作，做好迎评工作，学校成立迎接教学评估工作指挥部。指挥部下设宣传组，工作秩序、教风建设与督导组，环境美化组，基础设施建设组，展览展示组，机动组，秘书组，材料组，学生工作组，接待组。在组长的带领下，十个工作组副组长和各有关部门、单位各负其责，积极主动地开展工作，确保各项任务的圆满完成。各组每周召开一次例会，向总指挥部汇报近期工作。教学工作是全校工作的中心，教学评估的重点对象是各教学单位。在工作组的指导下各二级学院积极配合，结合本单位工作的实际情况，加强对学校“实践教学型”类型定位的理解，紧抓教学管理和教学质量监控体系建设，加强实验室、工作室的建设与利用以及新办专业的建设和管理，努力实现了各教学单位的评估工作既要与学校的大方向相统一，又要凸显二级学院自身的亮点与特色的预期效果。
通过预评估和模拟评估的实践来看，本科教学工作水平评估工作进一步增强了学校的凝聚力，通过以评促建，促进了学校的软硬件建设，现在占地900多亩的新校区各方面的条件和占地70多亩的老校区相比发生了翻天覆地的变化。新校区的建成和使用，使我校教学条件及配套设施，实验实习条件得到巨大改善；图书资料增幅较大，美术馆和博物馆的建成使用，学校特色更加鲜明突出；学校总体办学条件得到了显著改善。
迎评促建推进了学校的全面改革和建设，保证了学校的稳定、团结、和谐的办学管理，从而使办学指导思想更加明确，实践教学型设计院校的定位更加明确，办学思路更加清晰，教育教学思想观念不断完善，教学中心地位更加巩固。师资队伍建设、教学改革和学科建设取得明显成效。教师数量继续增加，结构得到改善，总体素质提高，教风学风明显改善。教学和科研取得较大成果：第一届硕士研究生的顺利入学；教材建设取得重要成绩，教学改革、教学研究和实验技术项目获得省级教学成果奖；教学方法和教学手段改革取得明显成效。我校本科教学基础和中心地位得到了进一步的加强，教学水平和人才培养质量得到了显著提升。教学中心工作地位更加巩固，教学质量意识进一步提高。通过本科教学工作水平评估使学校更加重视教学，促进教师潜心教学，各部门服务教学，为学校持续健康发展和办学水平的提高打下了坚实的基础。教学评估使学校认真回顾办学传统，总结近年来改革和发展的经验，对学校的特色进行了理论升华，特色强校意识深入人心，学校办学思想更为明确，办学思路更加清晰，定位更加准确。管理工作和学风建设成效显著。学校管理工作得到加强，行政工作效率得到提高，后勤保障更加有力，校园环境不断改善，管理部门和干部职工服务教学的意识不断提高，教学育人、管理育人、服务育人局面逐步形成。教学管理规章制度更加完善，进一步走向规范化、制度化；建立了比较完善的教学质量保证和监控体系，运行状况良好。学生工作规章制度不断健全，学生管理工作得到加强，大量学生获得各级各类表彰；校园文化活动活跃，学生积极参加多种校园文化活动和艺术创作竞赛，并获得较多奖项；学生社会实践活动成绩突出。
总之，迎接教育部本科教学工作水平评估以来我校的教学评建工作取得了较大成绩，成效显著。教育部本科教学工作水平评估是一项系统工程，需要我校全体教职员工齐心协力。因此作为山东工艺美术学院的一员，我们要更加立足本职，真抓实干，刻苦工作，围绕迎评促建这个中心任务，想学校之所想，急学校之所急，服从调度，主动配合，从我做起，从具体的事做起，任劳任怨，求真务实，团结拼搏，为夺取迎评促建更加优异的成绩而奋斗！相信全校师生员工会继续发扬勇于拼搏，乐于奉献的工作作风，以扎实的评建成果，积极向上、充满活力的精神面貌，众志成城、坚韧不拔的坚定信念以及百倍的信心和干劲赢得教育部本科教学工作水平评估的最后胜利。
亲爱的教职员工，让我们在校党委和行政的正确领导下，齐心协力、努力拼搏，真抓实干、努力工作，加快我校改革和发展的步伐，争取以最佳的姿态迎接本月23日我校本科教学工作水平评估的到来，为实现我校高标准通过教育部本科教学工作水平评估的目标贡献力量！我们坚信，辛勤的汗水，一定能结出丰硕的果实，工艺美院的明天一定会更加灿烂辉煌！
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