毕业展教师访谈：访家具设计专业指导教师薛坤

 

    编者按：5月27日，山东工艺美术学院2009设计艺术博览会暨毕业生推介会在济南舜耕国际会展中心盛装开幕，展览展出了该校本专科及硕士毕业生独具匠心的作品两千余件，获得了广泛的社会好评。为了更加深入的了解学校教学理念，设计•中国记者对毕业设计的指导教师进行了系列访谈，本次专访家具设计专业指导教师、教研室主任薛坤。

 

薛坤（左三）、张旭东（左一）与家具专业的学生在一起

 

    设计•中国：请谈一谈对这届家具毕业生作品的整体评价？
    薛坤：今年的作品比起往年是最多的，今年有三个班，78个人，有一百多件作品。作品非常多，特点我觉得有几个方面吧。一个是今年的作品对多种材料的应用，我们去年可能以木制为主，而今年就比较丰富了，除了木制的还有铁艺的，塑料的，玻璃钢的，草编的，今年各种材料都有了。今年我们有一些新想法用一些新的材料，一些是用柳编或用草编的材料来做了一批家具，像那个藤椅设计就是，这个对服务地方产业有一个示范的意义吧。明年可能会对这种产品进行系列开发，临沂有些地方专门有这种产业做的比较大，像柳编草编。
    第二个就是我们家具设计更明确强调实用功能，我们今年着重强调的一个侧重点就是家具的实用性，包括两个方面，一个是功能，尺度上适合户型，买回去就可以用。第二就是结构上很合理，往年只是做一些模型，今年全部请的是家具厂做传统家具的师傅，来为我们做的结构，所以结构上没有问题，像这一套就是用隼卯结构的，没有用钉子。所以买回去绝对不会出现质量问题。像我们坐的这一套已经订了几套了，很适合家里买回去备用的。今年也有一些是纯概念设计，数量相对少一些。 

    设计•中国：这些作品是学生出样子？工厂里的师傅制作的？
    薛坤：对，像这种大部分都是在我们实验室做的，我们把工厂里的师傅请到我们实验室来。就是学生出样子，学生给师傅来打下手，让学生在旁边画画线，做一些辅助工作，保证设计的初衷，同时跟着师傅了解实际操作的工艺。 

    设计•中国：但是创意还是学生的？
    薛坤：对，创意都是学生的。 

    设计•中国：最后这个效果你满意吗，还是离您期望的还有些距离？
    薛坤：今年还算可以吧，但是确实每件作品都有它不完善的地方，因为学生作品就是这样，做出来之后才能看出来哪些地方还没有考虑周到，然后老师让他改的时候他也不愿意再改了，因为已经花了很多钱了，再调整还需要一笔费用，家具的作品几乎每个人都要投入一千多块钱，如果说工厂里做这种设计就好办了，工厂里发现缺点可以反复的进行调整。我们这里只能做一次就定型了，这是比较遗憾的地方。第二个遗憾的地方就是对绿色设计重视的不够，我设想过让同学们用纸张来做，或用瓦楞纸来做，但是没有达到理想的效果。 

    设计•中国：用纸张也可以做家具吗？
    薛坤：对，用瓦楞纸可以来做，结构处理好也可以。今年这个是一个缺失。 

    设计•中国：您觉得咱们这些同学与往届相比有什么突破？这是家具专业第二届毕业生吧。
    薛坤：第二届，比第一届作品更丰富了，材料多样，功能，空间，创意比去年会更多一些。 

    设计•中国：学校现在更加强调实践教学，你在教学中是怎样贯彻的？
    薛坤：教学一方面与企业合作，有一些作品我们跟企业共同商定课题，企业给我们提一提意见。这样项目就更实际了。第二就是学生自己动手，虽然不是每一个隼卯自己打磨出来的，但百分之三四十的工作，在师傅旁边，经过毕业设计对家具工艺更了解了。 

    设计•中国：整个的产品的成型过程学生是跟下来的？
    薛坤：对，跟去年不一样，去年就是直接给师傅样子加工，最后直接完成一个成品，但整个过程学生没有参与，没有直观的体验，今年请木工师傅进工作室的方式我觉得好很多了。 

    设计•中国：今年把师傅请进来是个不错的实践教学方式，以后还是要这样？
    薛坤：对，还是要把师傅请到实验室里来做，这样可以随时把握调整，要是随便在外面加工，经常是比较远，等作品出来是经常离自己的期望差距很大。 

    设计•中国：学生有时候想法毕竟不成熟，在做的过程中可能需要调整？
    薛坤：对，在做之前，我们先找企业的专家来评估，先给看一下结构上有什么问题，怎样来解决，考虑周到了，需要改方案的再改方案。 

    设计•中国：有时对一件作品要反复修改，那些加工的木工师傅也愿意吗？
    薛坤：他们愿意。因为我们不是按照件数记工，是一天给他们多少钱。只要做好了，做细了，多出来的时间我们来掏钱。他也是有点抵触心理吧，但还是尽量改。 

    设计•中国：实践教学在我们学校是一个改革重点，应用设计学院应该算是更强调职业性的学院，但现在看教学改革应该是比较成功的。刚刚有好多参观者提到今年应用设计学院有很多好的作品。你觉得应用设计学院的教学特色是什么？
    薛坤：我们还有不完善的地方，要说有点经验的话就是我们的学生自己动手做，实验室的使用率表较高，主要就是这个。讲理论太空洞就不如学生自己来操作，有些东西看一眼比自己想很久要好很多。自己动手学的更深入，理解也更深入。 

    设计•中国：咱们做的这件作品是怎么制作出来的？
    薛坤：这套沙发，从买料到制图、打磨工序包括油漆这些大部分都是学生自己来做的，木工师傅帮他做出一个框架，这个过程很累但也很有意思。 

    设计•中国：这些毕业设计每一组要做多长时间？
    薛坤：差不多从定稿到完成，去掉概念的时间，大约要两个月吧。 

    设计•中国：像这种这个框架也是榫卯链接起来的？
    薛坤：对，全是榫卯，暗榫。 

    设计•中国：但是看不出来榫卯的感觉？
    薛坤：对。 

    设计•中国：这些都是加油漆了，对吧？
    薛坤：对，清漆，故意做成亚光的，看上去感觉没有上漆似的，尽量达到那种天然的效果，但不上油漆不行，不上漆容易变形，破坏。 

    设计•中国：会容易受潮？
    薛坤：对，油漆起到一种保护作用。 

    设计•中国：你觉得作为一个家具的学生在这四年的过程中他最应该学会什么？最应该掌握的是哪些知识？
    薛坤：我觉得有三个方面吧，一个是制图的技能，去了家具厂可能最先从事的就是制图，制图要掌握，这可以说是生存的本钱吧，这是根本。第二就是对于制作工艺有一定的了解，要知道一套家具从头到尾是怎样做出来的，我们也一直带学生到工厂去参观。第三个问题是创意，要对古今中外的家具，尤其现代家居的新的东西经常去了解。眼界能够打开。在这种基础上做出作品，才能跟别人不一样或者形成突破。 

    设计•中国：还有一个附加的问题，像你是南林理工科毕业的，我认识一个南林艺术类家具专业的朋友，在家具厂待了一段时间之后，他觉得做图不是很行，现在又要学结构。你觉得咱们的同学在家具厂工作有哪些问题要注意？
    薛坤：在工厂一定要撑得下去也要跳得出来，要跳出工厂的这种思维，毕竟是学设计的要有你的创意在里面。 

    设计•中国：在定位上是不是不应该把自己定位在产品外观设计上？
    薛坤：对，定位上在工厂开始主要是做工艺图纸，起码要呆一年两年对结构了解了再做结构，企业必须要与市场结合，跟他的工艺条件结合，所以必须要来了解工艺条件，不了解工艺条件就还必须再有一个人帮助进行转化，那样企业成本就太高了。学生不是大师，企业不会容忍这个的。 

    设计•中国：对于家具结构类的知识我们有没有相关的课程？
    薛坤：我们专门有家具结构设计课，但和企业实际需求相比还是有一定差距的。我们学校的这一点还比较弱吧。 

    设计•中国：家具研究教研室对咱们这个专业有什么规划？那些地方还学要继续努力？积累了哪些经验，还有那些欠缺？
    薛坤：经验就是我们实际干，其他经验也没有很多，欠缺的地方确实很多。主要是师资上还有很大的空间需要提升，我们的多数老师比较年轻，需要增加一些家具结构、设计实务知识的积累。 

    设计•中国：现在学生马上就毕业了，您对他们有什么期望？
    薛坤：我觉得家具专业的同学不要好高骛远，要踏踏实实在工厂呆上一两年，从基层做起，把工艺生产环节都掌握了，然后一两年之后才能谈的上为企业创造效益。家具企业一般来说条件比较艰苦，若是将来要有更好的发展一开始要撑下去。